本网讯（通讯员 温雨鑫）为关注学生心理动态，培育积极健康的校园文化，助力学生在智能制造领域的学习与成长，2025年12月7日智能制造学院策划并开展了一系列以“智造未来，从心启航”为主题的心理健康教育活动。该系列活动旨在普及心理健康知识，提升学生心理调适能力，营造温暖包容、互助支持的学院氛围。

聚焦专业特性，缓解学业与未来压力

针对智能制造专业课程强度大、技术更新快、未来就业竞争激烈等特点，学院特邀校心理健康中心专家，举办了“与压力共舞，赋能未来制造人”主题讲座。讲座结合工程领域实际案例，引导学生认识压力、科学管理时间、建立积极认知模式，并提供了针对学业规划与职业发展的具体心理调适技巧。同学们纷纷表示，讲座内容“接地气”、“有共鸣”，缓解了对专业学习与前途的迷茫感。

拓展支持网络，强化朋辈互助力量

学院高度重视朋辈心理互助在育人中的作用，对全院班级心理委员和宿舍长进行了专题培训。培训围绕“常见心理问题的识别与初步应对”、“倾听与沟通技巧”、“资源转介流程”等内容展开，提升了学生骨干协助身边同学、搭建支持桥梁的能力。同时，学院“智心港湾”心理社团组织了多场团体辅导活动，通过“团队协作挑战”、“情绪卡片分享”等互动形式，增进同学间的理解与信任，巩固了学院层面的社会支持系统。

创新活动形式，融入智能制造元素

为增强活动的吸引力与专业贴近性，学院创新性地将心理成长与专业特色结合。举办了“精密如‘心’，装配阳光”创意工作坊，学生在动手完成精细模型拼装的过程中，体验专注、耐心与成就感，直观理解心理韧性在解决复杂工程问题中的重要性。此外，还利用学院新媒体平台，定期推送“智造心语”专栏，分享行业领军人物应对挑战的心路历程、简易放松技巧及心理健康资源信息。

建立长效机制，守护学生心灵成长

智能制造学院党总支书记表示：“学院始终秉持‘育才先育人，育人需育心’的理念。学生的心理健康是其成长为卓越工程技术人才的基础。我们不仅要教授学生制造先进产品的知识与技能，更要关注制造这些产品的‘人’本身。”未来，学院计划将心理健康教育更深入地融入导师制、专业实践及职业生涯教育中，建立常态化、制度化的心理关爱与危机预防干预机制，构建更加完善的“三全育人”心理工作格局。

此次“智造未来，从心启航”系列活动的成功举办，是智能制造学院深化人文关怀、促进学生全面发展的重要举措。它标志着学院在培养兼具精湛技艺、创新思维与健康人格的新时代智能制造人才道路上，迈出了坚实而温暖的一步。学院将继续致力于打造一个技术与人交融、智慧与心灵共成长的育人环境，为学生的扬帆远航注入持久的“心”动力。