本网讯 为精准对接本科教学工作合格评估工作要求，系统破解大学生心理健康教育课程（以下简称“心育课”）建设中的重点难点问题，10月13日，由学务部部长许明超带队，心理健康教育中心全体教师组成的专项调研组，专程赴长江大学开展专题调研，围绕心育课本科教学工作合格评估中的课程建设、教学实施与成效提升等内容进行深入交流。

在调研交流会上，长江大学本科生院副院长、大学生心理健康教育中心主任颜学俊全面介绍了该校心理健康教育工作的整体情况、特色做法以及当前心理育人过程中普遍面临的挑战。随后，心育课负责人张思祺老师以《心理健康教育》课程为例，系统分享了该课程在本科教学评估中的建设经验，涵盖课程目标设定、教学大纲修订、师资队伍建设、教学资源整合等方面。她强调，课程建设需严格对标评估指标，实现从教学设计、过程管理到学习评价的全流程闭环，同时注重硬件建设与软件资源的协同建设，通过标准化心理咨询室、品牌化心理活动等载体，切实增强课程的实践育人效果，为评估工作提供有力支撑。

座谈结束后，调研组在长江大学相关教师的陪同下，实地参观了该校大学生心理健康教育中心。从展示师资力量的“心理师简介墙”，到配备智能互动设备的情绪宣泄室，再到内容丰富的心理知识自助取阅区，调研组逐一观摩并深入交流，对其规范化的场地布局、专业化的服务流程以及紧密结合评估要求的特色做法给予了高度评价。

此次调研不仅促进了两校在心育工作方面的经验共享与资源互补，也为我校进一步优化心育课程体系、提升心理育人实效提供了宝贵参考。许明超部长表示，学校将以此次调研为契机，系统梳理并积极转化长江大学的先进经验，持续深化两校合作，扎实推进我校心育课程建设与教学改革，切实服务本科教学工作合格评估大局，助力学生全面健康成长。