本网讯（通讯员 刘思雨）为深入贯彻落实习近平总书记关于文化遗产保护传承的重要论述，落实领导干部深入基层联系学生工作制度，创新思政课堂教学模式，切实提升形势与政策课程育人实效，引导青年学生坚定文化自信、传承中华文脉。6月12日上午，学校党委副书记、副校长刘瑾走进教学楼8301教室，以新时代文化遗产保护的理念与实践为核心内容，为财务管理2501、2502班学子讲授一堂别开生面的形势与政策翻转课堂。马克思主义学院教学督导成先军，专任教师苏坤、刘思雨、舒子怡到场观摩学习。

本次课程打破传统单向灌输式授课模式，采用翻转课堂教学形式，充分凸显学生主体地位，构建师生双向互动、深度研讨的沉浸式课堂。课前，两个班级学生以小组为单位，结合文化遗产保护相关知识，分层搜集整理荆州本土楚文化、河南中原文化以及中华优秀传统文化相关资料，深挖不同地域文化遗产的时代价值、保护现状与传承路径，梳理观点、打磨展示内容，为课堂分享研讨筑牢基础。

课堂之上，各小组代表依次登台发言，化身课堂主人翁，层层递进展开学习成果分享。分享环节遵循由地方到全国的逻辑脉络，首先聚焦本土文脉，围绕荆州古城墙、纪南城遗址、荆州博物馆馆藏楚式简牍、战国丝织品等文化遗产，剖析荆楚文化的独特魅力与保护意义；随后拓宽视野，聚焦河南殷墟、龙门石窟等标志性文化遗产，探讨中原文化作为中华文明内核的深厚底蕴；最后立足宏观视角，放眼全国，结合良渚古城、三星堆遗址等典型案例，深入探讨新时代背景下我国文化遗产系统性保护、活化利用与文明传承的时代命题。各组学生结合课本理论、时政热点与真实案例，畅谈当代青年守护文化遗产、赓续民族文脉的责任与担当，思路清晰、见解独到，现场学习研讨氛围浓厚。

在学生成果展示与热烈讨论的过程中，刘瑾适时进行点评引导、答疑解惑。她充分肯定本次翻转课堂的授课成效以及同学们清晰的研讨逻辑、扎实的预习成果。她指出，文化遗产承载着中华民族的基因和血脉，是不可再生、不可替代的宝贵资源，新时代文化遗产保护要始终坚守“保护第一、系统施策、活化利用、惠及人民”的核心理念。她结合授课课件内容，系统解读新时代我国文化遗产保护的丰富内涵与实践路径，对比剖析荆州楚文化、河南中原文化的差异化特色与内在关联性，强调地域文化百花齐放、兼容并蓄，共同汇聚成源远流长、博大精深的中华文明。同时，她结合财务管理专业特点，引导学生立足专业视角，思考文化传承与专业发展的融合路径，鼓励学生活用资金管理、预算核算等专业技能，优化文化项目资金配置，助力非遗、文创及文旅产业高质量发展，让专业能力成为赋能文化传承的重要工具。

同时，刘瑾对全体学子提出殷切期望。她强调，文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，文化遗产保护传承是时代赋予青年的重要使命。青年学生既要深耕本土文化，读懂荆楚文脉的历史底蕴，增强地域文化认同感；也要拓宽全局视野，洞悉中华文明五大突出特质，深刻理解文化遗产对于延续文明根脉、赋能中国式现代化、深化文明交流互鉴的重要价值。她勉励同学们自觉树立保护文化遗产的责任意识，坚持守正创新，主动探索传统文化与现代生活的融合路径，争做中华优秀传统文化的传承者、文化遗产保护的践行者、中国故事的传播者，将文化自信内化于心、外化于行，以青春之力守护千年文脉，在强国建设、民族复兴征程中绽放青年光彩。

此次翻转课堂，有效打破理论教学壁垒，实现教师主导与学生主体的有机统一，既帮助学生全方位掌握新时代文化遗产保护相关知识，深化对中华优秀传统文化的认知认同，也进一步丰富了我校形势与政策课程授课形式，为思政课教学改革、翻转课堂模式常态化推广提供优秀范例，助力学校思政教育高质量发展。