本网讯 5月14日上午在教学楼3102教室，我校顺利组织开展2024-2025学年校长教学质量奖观摩教学活动。校长戴国强，副校长聂好春、付秋峰、刘瑾及校长教学质量奖评选委员会委员、教师评委和学生评委参与此次活动。聂好春主持此次观摩教学活动。

校长教学质量奖是学校对优秀教学成果的最高认可，参赛教师不仅是课堂教学的示范者，更是教育理念的践行者。教学质量是学校发展的生命线，课堂教学更是提升质量的主阵地。一年一度的校长教学质量奖观摩教学活动旨在搭建教学经验交流平台，淘汰水课、打造金课，共享优质课堂成果。

刘瑾从教学态度、教学过程、教学组织、教学方法、教学效果和教学创新六个维度阐明评分标准，详细解读评审细则。

戴国强着重强调了本次活动的三大使命：一是搭建优秀教学范式展示平台；二是构建教师专业成长赋能体系；三是打造教育教学改革加速引擎。希望全体教师以此次活动为契机，在教学内容、方法与研究中主动求变、积极创新。全面营造“人人关注教学、人人参与教学、人人深耕教学”的教学生态，以匠心守初心，以创新致未来，共同书写荆州学院教育教学的崭新篇章。

教学展示环节中，刘旨阳等9位参赛教师依次登台授课。他们凭借扎实的专业功底、精湛的教学技艺和独特的教学风格，通过流畅生动的教学语言、科学合理的课堂设计、智慧教学手段的创新应用，呈现了各具学科特色的优质课堂，充分展现了我校教师队伍的教学风采。

教学促进办公室副主任周运增就课堂教学质量提升提出三点指导意见：第一，要构建高效互动的课堂生态。教师应转变教学理念，从关注“教了什么”转向聚焦“学会了什么”，促进师生深度互动。第二，要深化以学生为中心的教学改革。将课堂打造为学生能力培养的实践平台，通过任务驱动、情境模拟等教学方法，激发学生主动参与，实现知识向能力的转化。第三，要提升课堂掌控能力。善于运用信息化手段，创新课堂管理方式，营造有序而活跃的学习氛围，确保教学目标有效达成。周主任强调，教学质量的提升不是短期工程，需要持续完善教学评一体化长效机制，在常态化建设中实现内涵发展。

聂好春发言指出，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。好的课堂是师生共同成长的生命场，是学生成长的大舞台，是教师专业能力施展的主阵地。教师不管名气多大、荣誉多高，老师是第一身份，教书是第一工作，上课是第一责任。希望全校老师向参赛教师学习，从听到品，从品到仿，从仿到创。听课，博采众长；品课，消化吸收；仿课，尝试实践；创课，生成自己。要打造政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超、方法技术娴熟的教师队伍。好的教师要有“五术”，即道术、学术、技术、艺术、仁术。鼓励教师探索个性化教学模式，在教学实践中形成独特的教学风格、育人风格，以教育家精神铸魂强师，站稳讲台，站好讲台，扎根三尺讲台，演绎精彩人生！

本次观摩教学活动在浓厚的学习研讨氛围中圆满落幕。