本网讯 10月26日上午，我校在图书馆301会议室召开2022年本科教学基本状态数据采集暨本科教学质量报告编制工作部署会。陆博校长，教务处、人事处、学工处等十三个职能部门主要负责人和数据采集填报员参加会议。会议由副校长柴兴泉主持。

会上，牟海霞处长传达了国务院教育督导委员会办公室《关于做好“高等教育质量监测国家数据平台2022年监测数据填报工作的通知》（国教督办函﹝2022﹞29号）文件精神，安排部署了本次状态数据采集的后序工作，并解读了我校《关于做好2021-2022学年本科教学质量报告编制工作的通知》，对本科教学质量报告编制原则、支撑数据的相关要求、报告内容做了详细说明，特别强调了各职能部门的工作任务和责任。并就下阶段状态数据采集和质量报告编写工作提出三点要求：一是统一认识，高效合作。各单位之间要相互协调、协助合作，高度重视两项工作；二是质量把关，数据准确。加强数据采集的过程管理和责任管理，认真研读文件内容，严格按照《高等教育质量监测国家数据平台数据填报指南》采集数据；三是明晰责任，严谨规范。各单位应按要求实行责任追究制度，认真填报及审核数据，准确把握各阶段工作任务和工作完成时间节点，严谨规范地按时按质完成各项填报任务。

代理校长陆博指出本科教学基本状态数据采集和本科教学质量报告编制是国家对高校进行周期性评估与实施常态监测的重要举措，是引导高校建设内部质量保障体系的重要内容，也是展示我校办学特色、宣传办学理念和育人成效的重要途径。她强调了今年我校本科教学基本状态数据采集和本科教学质量报告编制工作的重要性，并提出四点工作要求，一是本科教学质量报告撰写理念要新，站位要高。相关职能部门要精心组织、切实按照工作要求编写报告；二是本科教学质量报告撰写主线要明确，体现新作为，要按照支撑材料框架做好数据的平衡和交叉；三是本科教学质量报告撰写问题要清，对策要实；四是本科教学基本状态数据要严格按照任务分工、时间节点填报，确保数据采集按时、保质、保量圆满完成。（教务处供稿）