本网讯 为深化大学英语课程教学改革，破解教学痛点、提升人才培养质量，3月31日，教育学院院长魏春霞率大学英语本科教研室主任李娜、专科教研室主任郑丹丹及骨干教师一行，赴长江大学外国语学院开展专题调研。长江大学外国语学院副院长徐芳、大学英语教研室主任赵吟及骨干教师出席座谈，双方围绕大学英语教学改革举措进行了深入交流。

会上，徐芳副院长系统介绍了学校大学英语教学改革的历程与顶层设计。她从改革启动、落地到全面实施，详细阐释了全周期规划，重点解读了“线上+线下”融合教学、“教-学-评”一体化等核心设计理念。

随后，赵吟主任从教学模式、考核体系、教师发展、学生能力培养四个维度，分享了改革的核心举措：教学上构建“线上自主学习+线下促学”的融合体系，形成“课前导学预习、课中深度互动、课后复盘梳理”的闭环教学；在考核上推行听说课程“三次机考、取最高分”的弹性评价模式；在教师发展上搭建大教研研讨与智能工具培训双路径；学生培养上建立“学情、数据、成效”全链条汇报机制。他还结合重构课程体系、创新教学模式、动态调整学分分配等实践，进行了详细分享。

在交流研讨环节，双方骨干教师围绕改革重难点展开深入探讨。教育学院教师就学分分配、动态调整、课程思政融入、智慧课堂建设、教研活动开展等问题踊跃请教，长江大学团队结合实践逐一回应，分享了在学生管理、教师激励、改革推进中的经验与思考，为教育学院后续改革提供了有益借鉴。

魏春霞院长在总结中对长江大学外国语学院的经验分享表示感谢。她表示，长江大学改革思路清晰、举措扎实、成效显著，为教育学院提供了宝贵的实践参考。她要求随行教师认真梳理调研成果，结合学院实际优化教学方案，扎实推进大学英语教学改革。

此次调研进一步深化了两校教学交流与合作，为教育学院学习先进改革经验、提升大学英语教学质量、赋能学生成长奠定了良好基础。