本网讯 为搭建与学生深度沟通的桥梁，精准对接学子成长需求。近日，党委副书记、副校长刘瑾以“凝思聚力向未来”为核心主题，走进校园英语角、湖畔步道、图书馆等地，与英语2401班、小教2303班各学习小组成员多次开展了沉浸式座谈会，围绕学业提升、职业规划、行业趋势等热点话题，与同学们面对面畅聊心声、共解困惑。
在校园湖畔，班主任刘瑾与英语2401班学生代表开展座谈交流。座谈会围绕专业学习规划、行业发展前景等话题展开，各学习小组代表依次分享了近期的学习计划，还抛出AI技术冲击下英语专业就业前景，以及新兴领域对英语人才的需求变化、四六级备考瓶颈等现实疑问。刘瑾结合行业动态耐心解答：AI技术无法替代语言背后的文化理解与跨文化沟通能力，大家要立足专业优势，打造“语言功底+专业技能”的复合竞争力。针对四六级备考，她分享了“真题分类精做+高频词汇循环记”的实用方法，并提议玩英语单词接龙小游戏活跃氛围。同学们踊跃参与，从“speech”到“happy”，接龙不断、笑声阵阵，让严肃的研讨在轻松互动中深化了交流效果。
图书馆静谧的研讨区里，班主任刘瑾与小教2303班各学习小组成员围绕教育类专业成长与未来规划展开深入交流。各组重点探讨了“就业与考研该如何抉择”、相关政策性就业岗位信息等问题。刘瑾结合小学教育行业发展趋势与自身教育管理经验，建议同学们“立足自身优势理性规划——若倾向一线教学，可提前聚焦教师资格证备考、教学基本功打磨，积累实习经验；若希望深耕教育研究，可尽早明确考研方向，夯实专业理论基础”。同时，刘瑾强调，无论选择何种路径，扎实的教育学、心理学功底与灵活的教学实践能力都是核心竞争力，鼓励小组继续以“教学技能共练”为核心，通过模拟不同学段教学场景、共享优质教案资源等方式共同进步。
研讨过程中，刘瑾始终以平等交流的姿态与同学们促膝长谈，认真记录大家的诉求与建议，从专业发展到职业规划，从学习方法到心态调整，给予全方位指导。同学们纷纷表示，此次“沉浸式”研讨会场景新颖、交流深入，不仅解答了成长困惑，更感受到了学校的温暖关怀，未来将把研讨所得转化为行动动力，在小组协作中共同成长。
此次沉浸式交流是学校“领导干部联系班级”制度的常态化实践，旨在精准对接学生成长需求，助力学生夯实专业根基，打破了传统的交流局限，让沟通更接地气、更具温度。通过本次交流活动，聚焦学子成长痛点、难点，精准赋能，助力同学们在协作中聚力、在研思中成长，为青年学子的未来发展保驾护航。
