为提升我校心理咨询队伍的专业素养，进一步做好大学生心理健康服务工作，近日，我校选派教师代表前往杭州，参加了由中国心理卫生协会主办的“叙事治疗在大学生心理咨询实务中的应用”专题培训。本次培训吸引了全省多所高校的心理健康教育工作者参与，共同探讨叙事治疗在大学生心理辅导中的实践与应用。

培训中，主讲专家李焰教授系统阐释了叙事治疗的核心理念。她指出，叙事治疗作为后现代心理咨询的重要流派，其核心在于跳出传统“问题导向”模式，转而关注来访者自身的内在力量、优势与资源。李焰教授结合大学生常见的学业压力、人际困扰、自我认同迷茫等案例，强调叙事治疗的最终目标是“为来访者赋能”——通过引导来访者重新梳理生命故事，发掘被忽视的积极经验与能力，从而建构更清晰、更有力量的自我认知。

在实操教学环节，李焰教授重点讲解了叙事治疗的三大核心对话技术，并通过案例演示与分组练习，帮助参训教师掌握具体操作方法：一是外化对话，将问题与人分开，帮助学生跳出“我就是问题”的思维定势。例如，引导学生将“学业困难”看作独立于自身的“挑战”，而非自我价值的否定，从而减轻自责，客观应对；二是改写对话，协助学生发现故事中的“例外”时刻，通过行动蓝图与意义蓝图重构个人叙事，激发改变的动力；三是见证的对话，引导学生将经验置于更广阔的时空与关系背景中叙述，使事件得以拓展和丰富，形成新的生命故事。

培训过程中，我校教师积极参与案例讨论和情景演练，结合日常咨询工作中遇到的实际情况，与各高校同仁深入交流叙事治疗的应用经验。大家一致认为，本次培训既深化了对叙事治疗理论的理解，也提升了实践操作能力，未来将把所学融入我校心理健康服务中，为学生提供更精准、更有效的心理支持。

此次培训为我校心理健康教育工作带来了新的视角与方法。下一步，心理健康中心将组织内部研讨与经验分享，推动叙事治疗技术在实务中的落地应用，持续提升心理服务的专业化水平，为筑牢学生心理健康防线、助力学生全面成长提供更有力的支撑。