主讲课程为《机械设计基础》，授课班级为机电2401-2402班，教学内容为第16章 滚动轴承。

优点：范老师提前15分钟到教室，精心准备多样化教学资源，结合学生前期学情分析，为不同基础的学生设计了差异化的实践任务。例如，基础薄弱学生侧重轴承代号解读，能力较强的学生则进行轴承的选择计算。以轴承选型案例为切入点，引导学生掌握滚动轴承的结构特点、工作原理及适用场景，理解轴承代号的含义，能根据工程需求初步选择合适的轴承类型，引入“小组互评+教师点评”的双重评价机制，强化学生的工程实践能力与团队协作意识。为营造沉浸式学习氛围，范老师在课堂上穿插使用实物观察、案例分析等互动环节，学生课堂专注度与参与率均达到100%。范老师凭借精准的学情把握、创新的教学设计以及严谨而不失亲和的教学风格，成功打造了一个融知识传授、能力培养与职业素养提升于一体的高效课堂，深受学生好评，教学效果显著。