为全面落实“以评促建、以建促改”的评估精神，进一步优化学科布局、强化师资队伍、提升育人质量，近日，副校长聂好春带领由教务部部长、教学促进办公室副主任、教务处副处长、评建办公室副主任及大创中心负责人等组成的调研组，历时两周深入学校8个教学单位，开展高质量发展专题调研。本次调研聚焦“学科专业布局与特色、师资队伍建设、教师能力提升、学生考研与竞赛、评建资料整理”等重点领域，通过“学院汇报、部门回应、校领导部署”三段式流程，系统梳理问题、精准把脉施策，全面推动学校内涵建设与评建整改深度融合。

调研过程中，校领导一行不仅听取了各教学单位领导班子的系统汇报，还与教研室主任、青年骨干教师、教学管理人员等开展面对面交流，倾听一线真实声音，为后续政策制定提供了鲜活、扎实的基层依据。

各教学单位负责人紧扣调研主题，立足学院实际，详细汇报了在学科建设、教学运行、师资培养、学生发展等方面取得的阶段性成效，并直面当前存在的瓶颈问题，如科研项目申报积极性不高、学生考研指导体系有待完善、评建材料规范性需进一步提升等。汇报内容实事求是，突出问题导向，为后续精准整改、提质增效奠定了坚实基础。

针对各教学单位提出的具体问题，教务部、教促办、评建办、大创中心等职能部门现场回应，逐项提出解决路径与支持举措。

聂好春在调研总结中强调，各教学单位要以本科教学工作合格评估为契机，坚持问题导向、目标导向与成果导向，聚力专业特色凝练与短板补齐。他特别指出，要主动顺应“AI+教育”发展趋势，加快推进智慧教学环境建设与教学模式创新，以技术赋能教学改革。同时，要持续强化科研反哺教学、服务地方发展的能力，推动构建“产学研用”协同育人机制，真正实现以评促建、以建促改、内涵发展的良性循环。他还要求各职能部门建立“调研问题清单”与“整改落实台账”，实行销号管理，确保“件件有回应、事事有着落”。

此次调研既是对教学运行与评估准备情况的“全面体检”，也是一场凝聚共识、激发内生动能的“攻坚动员”。学校将以此次调研为新起点，进一步夯实教学中心地位，优化内部治理体系，提升人才培养质量，坚定不移走高质量、内涵式发展道路，为培养更多担当民族复兴大任的时代新人筑牢根基、注入持续动能。