商务英语（本科，学制四年，授予文学学士学位）

培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美、劳全面发展，具备扎实英语听、说、读、写、译语言基本功，掌握商务、外贸基本知识，具有良好的中外文化素养和较强的跨文化交际能力，适应商务领域和行业需要，能在外贸或旅游等行业从事语言服务、商务工作或一线英语导游工作的实用型商务英语人才。

主干学科及主要课程：外国语言文学、基础英语、英语视听、剑桥商务英语、商务英语笔译、商务英语口译、商务英语视听说、商务英语阅读、商务英语写作、跨文化交际、国际贸易与操作实务、旅游英语。

就业去向：毕业生可在国际商务公司、外资企业、三资企业、民营企业、金融机构、跨国公司中国分公司、境外中国公司涉外机构、政府、行政事业单位从事国际贸易、进出口贸易、商务谈判、翻译、涉外文秘和管理等工作。

英语（本科，学制四年，授予文学学士学位）

培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美、劳全面发展，有较强的英语听、说、读、写、译的能力，具备较丰富的英美文化知识，具有涉外事务管理和交际的能力,具备对外交际活动的英语口译的能力、涉外秘书工作的能力及一定的公关交际能力，能胜任涉外管理、对外交流、外事联络等“复合性强、兼容性广”工作岗位的应用型专业人才。

主干学科及主要课程：外国语言文学、基础英语、英语视听、英语国家概况、英语阅读、英语写作、中国文化概要、英语教学法、应用英语笔译、涉外公文写作、文秘英语、外事接待实务英语、跨文化交际、英语课程与教学论。

就业去向：毕业生适合于在贸易公司、涉外机构、外商投资企业、跨国公司、金融国贸等单位的文秘、翻译、业务人员或行政管理人员等工作，同时也适合于各级政府涉外部门、各类外向型企业或公司以及银行、保险、海关、边防、高等院校及科研部门等工作。

学前教育（本科，学制四年，授予教育学学士学位）

培养目标：本专业培养适应学前教育事业发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，热爱学前教育事业，具有良好的思想道德品质，具有科学的儿童观和教育观，具有系统的学前教育专业知识，具备较强的专业技能，能够适应社会需求，在幼儿园、保教机构从事双语教学，在教育行政部门以及其他相关机构从事管理与研究等方面工作的高素质应用型专门人才。

主干学科及主要课程： 教育学、心理学、学前教育原理、学前卫生学、学前儿童发展心理学、学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童社会教育、学前儿童艺术教育、幼儿英语教学法、幼儿园教育活动设计与实训、英语自然拼读与语感训练等。

就业去向：毕业生可在各级各类学前教育机构，如幼儿园、托儿所、亲子园等单位任幼儿教学工作，并能担任幼儿英语、舞蹈、美术、钢琴等技能的培训和指导；也能够在学前教育研究机构及卫生保健部门从事幼儿教育研究和学前教育相关的咨询服务、产品开发、图书出版等工作。

小学教育（本科，学制四年，授予教育学学士学位）

培养目标：本专业培养热爱基础教育事业，热爱学生，教育信念坚定，社会责任感强，具有科学的学生观、教师观、教育观，具有扎实的学科知识和较强的教育教学能力，适应基础教育改革与发展需要，能够胜任小学多学科教育教学需要的高素质、专业化的小学教师以及从事基础教育研究、咨询、管理的专门人才。

主干学科及主要课程：教育学、心理学、教育学原理、普通心理学、教育研究方法、中外教育史、课程与教学论、小学心理学、现代汉语、小学语文课程与教学论、小学数学课程与教学论、小学英语课程与教学论、小学班队原理与实践等。

就业去向：毕业生能胜任小学多学科教学,能在教学、科研和培训机构、教育行政部门等，从事小学教育教学、科研、管理等工作。

体育教育（本科，学制四年，授予教育学学士学位）

培养目标：本专业立足荆州，面向全国，培养能够适应国家基础教育改革发展需要和“健康中国”战略需求，具有高尚的师德和高度的社会责任感，具有扎实的体育学科知识和运动技能、突出的体育教学能力和体育核心素养，能够在中小学和各类体育机构等领域从事体育教学、训练、管理和服务等相关工作的应用型人才。

主干学科及主要课程：体育学、教育学、心理学、运动解剖学、运动生理学、体育心理学、体育科学研究、学校体育学、体育课程与教学论、运动技能学习与控制、田径、体操、篮球、足球。

就业去向：可就业于中小学和各类体育机构，从事体育教学、训练、管理和服务等相关工作。

环境设计（本科，学制四年，授予艺术学学士学位）

培养目标：培养德智体美全面发展的社会主义建设者与接班人，能适应我国环境艺术设计领域的发展需要；掌握环境设计专业基础理论，相关学科领域理论知识与专业技能；具备良好的艺术修养、审美素养和创新意识具有可持续发展和文化传承理念，同时具有一定的建筑工程技术知识；具有较强创新实践应用能力、综合设计能力、团队合作能力及设计表达能力，能从事建筑室内设计、居住空间设计、城市景观与交通景观设计、园林设计，并具备设计策划与经营管理的高素质应用型设计人才。

主干学科及主要课程：设计学、建筑制图与透视、建筑空间设计原理、建筑设计基础、装饰材料、环境手绘技法、公共空间设计、环境设计创意、园林设计基础、综合空间设计、装饰工程造价、装饰材料、装饰工程管理。

就业去向：可在房地产开发公司或政府部门从事城市规划和建筑设计管理以及相关领域的研发应用工作；也可在建筑设计研究院、室内装饰设计或工程公司、景观设计工程公司等各类相关行业企业从事环境艺术设计和建筑设计工作。

音乐学（本科，学制四年，授予艺术学学士学位）

培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳面发展，适应经济社会发展需要，基础扎实、知识面宽、综合素质高，实践能力强，能够掌握音乐教学基本技能和现代化教育技术，具有系统的音乐专业知识和一定的音乐表演技能，具有胜任基础音乐教育教学工作及从事音乐文化艺术相关工作能力的应用型人才。

主干学科及主要课程：音乐与舞蹈学、教育学、钢琴、声乐、器乐、基本乐理、视唱练耳、和声学、曲式与作品分析、中国音乐史与名作欣赏、西方音乐史与名作欣赏、合唱指挥基础与训练、学校音乐教育导论与教材教法。

就业去向：中小学音乐教师、音乐艺术文化场馆、音乐培训中心从事教学科研工作。电视台、歌舞剧院（团）、电视剧制作中心、宣传部门、文教事业等单位从事表演、创作和音乐制作工作；学校和社区音乐管理者、音乐培训中心创业者等从事音乐管理工作。

应用英语（专科，学制三年）

培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美、劳全面发展，掌握商务、外贸基本知识，具有较扎实的语言基本功，具备一定商务交流技能，具有较强的专业技能和实践经验；能在外贸、旅游、涉外酒店等行业从事一线工作的应用型人才。

主干学科及主要课程：商务英语、旅游英语、剑桥商务英语、应用英语口译、应用英语笔译、外事接待实务英语、旅游英语、英语教学法、酒店实务英语、社交礼仪、跨文化交际。

就业去向：毕业生可在涉外文秘、外事、会展岗位群，从事秘书、行政助理、外事管理与服务、会展陈列设计和国际会展专员等工作。

应用英语（小学教育）（专科，学制三年）

培养目标：本专业培养热爱基础教育事业、热爱学生、教育信念坚定、社会责任感强，具有科学的学生观、教师观、教育观，具备扎实的英语学科知识和较强的教育教学能力，能够适应基础教育改革与发展需要，胜任小学英语学科教育教学工作的高素质、专业化的专门人才。

主干学科及主要课程：英语、小学教育、综合英语、英语口语、英语听说、英语语法、英语阅读、小学教育学、小学心理学、英语课程与教学论、应用英语写作、应用英语笔译、小学英语课程与教学设计。

就业去向：应用英语（小学教育）专业毕业生主要面向基础教育领域，可担任公立或私立小学英语教师，从事课程教学与活动设计；也可进入教育培训机构、国际学校担任教学或管理岗位，参与课程开发与资源设计。依托扎实的英语技能、教育学理论及模拟课堂实训经验，毕业生兼具教学实践能力与跨文化视野，胜任小学英语教育、教育咨询及国际教育等相关工作。

应用英语（学前教育）（专科，学制三年）

培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美、劳全面发展，有良好的职业道德和人文素养，具有扎实的英语基础知识，系统掌握现代学前教育基础理论，专业知识和基本技能，以及组织管理和教学能力，并具有综合职业能力和创新精神，能适应现代学前教育事业发展与改革需要，能胜任幼儿园双语教学工作，能在托幼机构以及其他有关机构从事教育及管理等工作的新型学前教育工作者。

主干学科及主要课程：学前教育、英语、学前儿童发展心理学、幼儿英语教学法、幼儿教师口语、学前儿童语言教育、幼儿园教育活动设计与指导、幼儿英语教学实践、乐理与视唱练耳。

就业去向：毕业生在各级各类学前教育机构，如幼儿园、托儿所、亲子园等单位任幼儿教学工作，并能担任幼儿英语、舞蹈、美术、钢琴等技能的培训和指导等工作。

影视动画（专科，学制三年）

培养目标：培养拥护党的方针政策，理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向广播、电视、影视节目制作行业的动画设计师、多媒体作品制作员、其他美术专业人员等职业群(或技术技能领域)，能够从事影视动画制作、影视后期特效制作等工作，适应产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型、创新型的具备可持续发展能力的德、智、体、美、劳全面发展的高素质技术技能人才。

主干学科及主要课程：动画学、影像学、多媒体素材采集、动画美术设计、数字图像处理、影视动画场景设计、影视合成与特效、三维动画设计与制作、vray 渲染设计。

就业去向：毕业生主要就职于游戏公司、电影制作公司、软件公司、广告公司、影视动画公司、电视台、教育机构、杂志社、出版社、房地产、网络媒体等企事业单位。

婴幼儿托育服务与管理（专科，学制三年）

培养目标：本专业把立德树人贯穿于人才培养全过程，本专业旨在培养儿童身心健康及教育发展领域的工作者和专业人员，使学生具有开阔的国际与行业视野、扎实全面的儿童教育专业知识与管理技能；具有开拓创新意识和实际的操作能力。毕业后既可胜任幼儿教育教学、幼儿营养健康研究和管理工作，又能在儿童健康管理机构、儿童教育机构、儿童营养研发机构、儿童运动研究机构等从事相关的工作；为在教育学、心理学、营养学、运动学、管理学等相关学科继续深造打下坚实的基础，成为适应性、实用性与专业性的技术技能型复合人才。

主干学科及主要课程：幼儿疾病预防与照顾、儿童发展评估、优生学、幼儿艺术教育、幼儿科学教育、幼儿社会教育、幼儿发展心理学、运动医学、营养与食品卫生、儿童心理与行为测评。

就业去向：毕业生就业前景广阔，可在教育机构从事幼儿、早教的教育教学和课程咨询等工作;也能够在保健类机构从事保健护理、营养保健、健康管理等工作。