本网讯  2026年4月24日至26日，一场以“音乐与心理健康活动设计与应用”为主题的专题培训在浙江省杭州市顺利举行。本次为期三天的培训，聚焦音乐教学与心理健康教育的融合实践，吸引了众多音乐教师、心理健康工作者及相关从业者参训。荆州学院音乐学专业教师刘志航、石元柳全程参与。

当前，青少年心理健康需求日益受到社会关注。为拓展音乐教育的育人价值，本次培训围绕三大议题展开：如何在音乐教学中关注学生情绪与心理发展；如何通过音乐活动帮助学生疏导情绪、改善行为、提升社交能力；如何将音乐教学能力转化为可持续的心理健康教育工具。

培训特邀陈葸静博士主讲。陈葸静系丹麦奥尔堡大学音乐治疗博士、中央音乐学院音乐治疗硕士，现任中国音乐治疗学会副秘书长、中国抗癌协会肿瘤音乐干预专委会副主任委员、中国心理学会艺术治疗学组音乐治疗学组组长，并担任多个核心期刊编委。

课程重点讲解了音乐促进心理健康的基础理论、适配青少年的团体音乐活动设计思路，以及音乐教学与心理健康教育的核心差异；深入剖析了团体音乐心理活动的层级划分、互动模式及带领者应具备的素养。聚焦音乐元素的实践应用，拆解单音、节奏、和声、旋律等基础音乐成分的心理疏导价值，并结合器乐演奏、身体律动、歌唱等体验形式，讲解不同音乐活动的组合技巧；开展团体活动实操训练，针对语言与非语言沟通技巧进行专项教学，并组织活动方案设计与现场演练。

培训以团体音乐心理干预实用技术为核心，系统传授了团体音乐放松、歌曲讨论、音乐想象、歌曲改编创作等方法。通过现场练习、分组研讨、专家督导等形式，帮助学员提升实操水平。

本次培训采用“理论精讲+实操演练+小组共创+角色扮演+现场督导”的多元方式，引导学员完成从目标设定到效果评估的全流程训练。“以往音乐课堂更侧重技能教学，此次培训让我认识到音乐是滋养学生心灵的有效载体。”刘志航老师分享。石元柳老师也表示：“角色扮演让我能站在青少年视角优化活动设计，破解了日常教学中的诸多难题。”两位老师表示将把所学融入教学，通过歌曲讨论、即兴创作、音乐放松等形式，助力青少年身心成长。

此次培训有效提升了参训教师的跨学科专业能力，探索了音乐教育与心理健康教育融合育人的新路径，为青少年心理健康教育工作奠定了坚实基础。