本网讯  为深化教学管理改革、落实本科教学评估要求，根据教务部2024-2025学年第二学期期中教学工作计划，教育学院通过“四查四促”质量诊断体系，构建“督导+教研室+学工”三维联动机制，推动教学规范和质量的提升。

教学检查小组对教案、教学大纲、线上教学互动记录、实验室记录本等资料进行细致审查，并建立问题清单，逐项落实整改。

教务部领导进院检查教学资料

教学小组每日深入课堂，创新实施“四查四促”行动：一查教学运行促规范，对标评估标准核验教案、教学进度等材料的完整性与规范性；二查课堂生态促活力，通过随机抽查统计学生到课率、参与度及抬头率，实现“三个好、五个来”的课堂要求；三查资产设备促安全，完成11个实验室设备台账及使用情况专项检查；四查师德学风促协同，开展师生双向互评，收集教学反馈优化育人环节。

第十周查课图

第十周实验室安全检查

第十一周查课图

第十一周实验室检查

检查过程中，学院同步完善“检查-反馈-整改-提升”闭环管理机制，强化“督导+教研室+学工”协同监控效能。院领导与教师开展专项约谈，针对问题清单逐一剖析，推动师德师风与学风建设。

期中教学检查不仅是对教学工作的全面梳理，更为深化教改提供了实践依据。教育学院将持续优化“听、巡、查”三维质量监控体系，切实将检查成果转化为育人实效，为迎接本科教育教学审核评估筑牢基础。