为深入贯彻落实高校心理健康教育工作要求，进一步提升学院心理育人实效，4月3日，城市建设学院召开2024-2025学年第二学期心理工作会议。会议由学院心理健康工作领导小组牵头组织，学院党委书记、全体辅导员参会。

会议部署了本学期心理健康工作，重点研讨了心理异常群体的动态跟进与精准关怀，并强化了家校协同及三级预警机制。完善“班级-学院-学校”三级预警机制，要求辅导员、班主任、心理委员联动摸排，动态跟踪学生心理状态；推进家校协同育人，通过定期沟通、家访等形式增强家庭教育参与度；加强心理健康宣传教育，依托主题活动、朋辈互助小组普及心理调适技能，营造积极向上的校园氛围。

会议集中讨论了如何精准发现并关怀心理异常同学，针对针对心理异常群体的帮扶工作，参会人员展开讨论，得出以下措施。第一，动态跟进机制：建立“一人一档”心理档案，通过定期谈心、宿舍走访、课业观察等多渠道更新学生状态；第二，关怀策略：采取“个性化帮扶”模式，结合学生实际需求提供学业支持、心理咨询或家庭介入，避免标签化；第三，早期发现途径：发挥朋辈力量，培训班级心理委员识别预警信号，同时利用匿名问卷、线上平台拓宽学生求助渠道。

陈凯书记在总结中强调：“心理健康是学生成长成才的基础保障，要坚持以学生为中心，将预防关口前移，把关怀措施落到细处，织密心理健康防护网。

下一步，学院将陆续开展心理委员心理技能培训、团体辅导及“5·25心理月”系列活动，推动心理健康教育工作走深走实。