长江大学工程技术学院课程建设管理办法

第一章 总则

第一条 课程是教学实施及管理的基本单元，课程建设是高校教学工作中最重要的基本建设之一，是学科专业建设的基础，是实现专业培养目标和基本规格的保证。课程教学质量是直接影响人才培养质量的核心要素，课程建设水平是衡量学校教学水平的重要标志。

第二条 课程建设是学院落实教学计划、提高教学水平和人才培养质量的重要保证，也是学院工作中的一项长期的基础工作。为了提高学院课程建设水平，规范课程建设工作，推进教学改革，特制订本办法。

第二章 课程信息

第三条 课程信息包括课程名称、课程代码、课程类别、课程属性(必修、选修)、学分、总学时、学时分配(理论教学学时、实验学时、实训学时、实习学时等)、适用专业及考核方式等。

第四条 专业简介、专业教学计划、课程教学大纲、课程简介、课表及学生成绩表等教学资料和管理文件中，同一课程的信息须保持一致。

第五条 不同教学内容、不同教学要求或选用不同教材的同一类课程，尽量采用同一课程名称，但须用序列号加以区别(如：管理学A、管理学B，并使用不同的课程代码，注明所适用的专业)。

第六条 应根据专业培养目标科学确定课程及课程的学分、总学时及学时分配。

第七条 课程信息的认定工作由课程归属的教学单位与教务处共同审定，一经审定，由教务处统一汇编，并录入教务管理系统。若确需变更，需经课程归属的教学单位重新审议论证，并经教务处审核同意后，方可变更。

第三章 课程设置与归属

第八条 应以应用型人才培养目标为依据设置课程，要积极与行业、企业合作开发课程。在制定专业教学计划时，要加强课程体系改革，加强课程体系的整体优化与整合，明确所设课程的教学目的和基本要求，并据此编写相应课程的教学大纲。

第九条 课程全部按课程归属实行归口管理，课程归属的教学单位是课程的管理部门，全权负责课程的各项建设工作，并负责课程的日常管理工作。内容包括：课程信息的规范、课程教学大纲的制订、课程建设、课程教学改革、课程教学任务的落实、课程教学质量的评估、课程考核组织及教师任课资格的初步认定等。

第十条 课程的增设应由增设课程的专业所在分院提出申请，报教务处审核同意后，即可增设。课程设置的变更，应由课程归属教学单位提出申请，并出具变更理由和变更情况的具体报告，报教务处审核同意后，方可变更。

第十一条 交叉课程是指由一个教学单位所辖专业设置，需要由另一个教学单位承担教学任务并负责管理的课程。交叉课程的设置应由专业所在分院提出，主动与拟承担教学任务的单位共同协商，并由专业所分院提出申请，经承担教学任务的单位协商同意，报教务处审核后，方可设置，课程归属在承担教学任务的教学单位。

第四章 课程建设管理

第十二条 课程建设的原则

课程建设是一项系统工程，包括理论教学体系和实验、实践教学体系的改革与建设，涉及教学内容、教学方法与手段、师资队伍、教材、教学设施设备、教学管理等方面的改革与建设。学院按照“保证质量、重点建设、注重实效”的建设原则，调整课程设置，优化课程结构，更新教学内容，全面提高课程教学质量。

第十三条 课程建设的内容和要求

每门课程必须指定明确的建设目标和实现目标的建设计划，精品课程需按规定按计划逐步建设；课程建设应突出重点、凝练特色、强化优势，尤其应加强课程体系、教学内容、教学方法和教学手段的改革，加强师资队伍、数字化教学资源、教学规范等建设，全面提升课程教学质量和效率。

第十四条 课程建设的立项、申报与审定

1.精品课程（或一流课程）的立项建设原则上每年申报一次。各分院（部）可推荐已由良好建设基础的通识基础课、核心课和专业基础课、核心课作为校级精品课程立项建设。根据工作需要，可适时进行重点（示范）课程建设。

2.审定程序：各分院（部）提供申报课程的自评报告及附件，学院组织专家评审，报学院党政联席会议批准后予以立项。省级精品（一流）课程的申报参照校级精品（一流）课程的审定程序，报学院党政联席会议批准后予以推荐。

第十五条 课程建设管理

1.学院对课程建设的管理，按项目管理方式，实行过程管理与目标管理相结合，分院（部）以过程管理为主，负责本单位课程建设规划的制订及组织实施，教务处以目标管理为主，负责课程建设的协调、检查和评估工作。

2.课程建设实行项目负责人制度。精品（一流）课程建设负责人应具备副教授以上职称，具有奉献精神，作风严谨，具有较高的学术造诣，至少五年以上从事该课程的教学工作，教学经验丰富、教学水平高、教学效果良好，具有较强的组织协调能力和较好的合作精神。课程建设负责人主要职责是负责制订课程建设规划、落实建设任务、经费预算、经费支出审批及课程建设的日常管理等工作。项目组一般为4～6人，成员应有明确的任务和分工。

3.精品（一流）课程立项建设周期为2年，学院资助每门课程建设经费1万元（省级精品课程资助2万元），其中不包括师资培训费和仪器设备购置费。课程建设经费按年度核定，由财务处划拨到相关分院（部），建设期内每年未使用完的经费可以结转下一年使用。

4.重点（示范）课程立项建设周期为1年，学院资助每门课程建设经费0.5万元（省级重点（示范）课程资助2万元），其中不包括师资培训费和仪器设备购置费。课程建设经费按年度核定，由财务处划拨到相关分院（部），建设期内每年未使用完的经费可以结转下一年使用。

第五章 课程建设组织与保障

第十六条 加强课程建设的组织领导

加强课程建设是学校提高整体教学水平和人才培养质量的重要举措，它涉及教师队伍、教学内容、教学方法和手段、教材、教学管理等教学基本建设工作的诸多方面，是一项整体性教学改革和建设工作。

课程建设工作在主管教学院长的领导下，由教务处组织进行。学院组织专家负责课程建设的评审，教务处负责课程建设的立项申报、检查、验收及省级精品（一流）课程的推荐等组织工作。各分院（部）负责对本单位的课程进行规划建设。

第十七条 加强课程体系建设

深化教学改革是加强课程建设的核心，是提高课程建设水平的源泉。为使课程建设内容不断更新，学校将在强化教学研究成果和实践的基础上，重点支持与课程建设关系密切的教学研究项目，使先进的教学经验和教改成果及时融入课程建设之中，从而不断提高课程建设水平。

第十八条 加大经费投入力度

为保证课程建设的质量，学院设立课程建设专项经费，分2次拨付。课程建设经费实行专款专用，严禁挪用和无计划开支。建设经费主要用于本课程教材建设、教学改革、现代化教学方法及手段的研究与应用等方面所需的调研费、资料费、材料费、教材出版资助费、会议费、复印费等（其中材料费、复印费等不超过总经费的30%），所购置的资料、图书、软件等一律归学院所有，并由专人登记保管。经费开支实行项目负责人、教务处处长、驻校董事签字的报销制度。

第十九条 课程立项建设的检查与验收

课程立项建设期满后，教务处组织专家按照课程建设验收标准进行评估验收，通过验收并授予“精品课程”荣誉称号的课程给予6千元奖励。未通过验收的课程由课程所在分院（部）负责整改，一年后再接受复评，仍未通过者，按未通过验收处理。

第六章 附则

第二十条 本办法自发布之日起执行，原相关规定自行废止。本办法由教务处负责解释。