工作动态
- 100.如何加强学风建设?
- 99.学习风气的内涵是什么?主要体现在哪些方面?
- 98.教学质量监控体系包括哪些环节?
- 97.什么是主要教学环节的质量标准?
- 96.教学规章制度主要考察的哪些内容?
- 95.教学管理人员的教学管理研究与实践成果是指什么?
- 94.教学管理人员应具备哪些素质?
- 93.教学管理队伍结构合理的内涵是什么?
- 92.教学管理队伍由哪些人员组成?
- 91.什么是教学管理?教学管理的基本任务和职能包括哪些方面?
- 90.学生毕业论文(设计)的考察内容有哪些?
- 89.如何考察实验开出率?综合性实验、设计性实验的含义是什么?实验室开放的含义是什么?
- 88.实践教学包括哪些环节?
- 87.课程与教学主要考察什么?
- 86.制定培养方案应注重哪些方面?
- 85.什么是培养方案?考察培养方案的主要内容是什么?
- 84.专业设置与结构调整主要考察哪三个方面?
- 83.教学日常运行支出指什么?
- 82.运动场所、活动场所及设施主要考察哪些内容?
- 81.校舍状况包含哪些方面?
- 80.如何加强教学信息化建设?
- 79.校园网建设包含哪些内容?
- 78.生均图书量是仅指纸质图书,还是包括电子图书?
- 77.实习基地需要的条件有哪些?
- 76.教学、科研仪器设备的内涵是什么?
- 75.教学条件主要包括哪些方面?
- 74.如何加强高校师德建设?
- 73.“严谨治学,从严执教”指的是什么?
- 72.什么是教书育人?
- 71.如何考察教师队伍结构?
- 70.什么是具备专业(行业)从业资格和任职经历的教师?
- 69.什么是专任教师?什么是主讲教师? 民办高校的专任教师怎么计算?
- 68.青年教师如何界定?
- 67.“师资”在评估中是如何界定的?
- 66.什么是教学工作的核心资源?
- 65.人才培养思路和产学研合作教育主要考察什么?
- 64.什么是人才培养模式?
- 63.教学中心地位的确立可以从哪几个方面来理解?
- 62.本科教学在高等教育中的地位是什么?
- 61.高等学校提高教学质量的关键是什么?
- 60.什么是高等学校生命线?
- 59.如何理解办学特色?
- 58.领导能力对校级领导和中层领导 有哪些要求?领导能力侧重考察什么?
- 57.学校规划的主要内容有哪些?
- 56.什么是学校定位?
- 55.什么是办学思路?它具体体现在哪些方面?
- 54.评估中要注意把握的“三个符合度”(评估的原则)是什么?重要性何在?
- 53.本科教学工作合格评估的基本办学条件指标和监测办学条件指标分别是哪些?
- 52.专家组进校后考察的主要内容是什么?
- 51.专家组考察的主要程序是什么?
- 50.学校开展教学质量评估的目标是什么?
- 49.专家进校前学校的工作要点有哪些?
- 48.本科教学工作合格评估参评学校的主要任务是什么?
- 47.本科教学工作合格评估指标体系的特点是什么?
- 46.本科教学工作合格评估方案的特点是什么?
- 45.本科教学工作合格评估的重点是什么?
- 44.本科教学工作合格评估的理念是什么?
- 43.本科教学工作合格评估的主要程序包括哪些?
- 42.本科教学工作合格评估采用什么样的评估方法?
- 41.本科教学工作合格评估对高校教学工作的作用是什么?
- 40.本科教学工作合格评估指标体系设计的基本原则是什么?
- 39.本科教学工作合格评估由谁组织和实施?
- 38.专家个人投票依据是什么?
- 37.本科教学工作评估的二十字方针及其内涵
- 36.国家为什么要设立评估专项经费?
- 35.合格评估的申诉与仲裁如何进行?
- 34.高校教学基本状态数据库如何为学校、社会和政府以及评估工作服务?
- 33.什么是高校教学基本状态数据库?
- 32.社会力量如何参与合格评估工作?
- 31.学校整改工作在合格评估中有何作用?
- 30.如何有效防范和严肃处理高校在评估中出现的弄虚作假行为?
- 29.教育部对评估纪律提出了哪些要求?
- 28.合格评估工作为何强调学校“平常心、正常态”?
- 27.教育部对合格评估结论的处理办法是什么?
- 26.合格评估结论是如何形成的?
- 25.专家在评估中是如何考察和进行判断的?
- 24.评估专家应该参加哪些培训工作?
- 23.专家组在合格评估工作中有哪些任务和要求?
- 22.合格评估专家组是如何构成的?
- 21.合格评估指标体系针对艺术类高校作了哪些调整?
- 20.合格评估指标体系针对医学类高校作了哪些调整?
- 19.合格评估指标体系针对民办高校作了哪些调整?
- 18.为什么强调学校要建立自我评估制度?
- 17.合格评估如何引导新建本科学校建设内部质量保障体系?
- 16.学生实践能力培养在指标体系中是如何体现的?
- 15.合格评估方案如何引导新建本科学校实现应用型人才培养目标定位?
- 14.合格评估是如何体现“以学生为本”的?
- 13.合格评估指标体系有什么特点?
- 12.合格评估是如何实施“阳光评估”并倡导良好风尚的?
- 11.合格评估工作有哪些新方法?
- 10.合格评估工作倡导哪些新理念?
- 9.合格评估中政府、高校和社会的地位和作用如何?
- 8.学校参加合格评估的条件是什么?
- 7.合格评估工作的指导思想和核心内涵是什么?
- 6.为什么要开展合格评估?
- 5.什么是合格评估?
- 4.国际上主要国家开展高等教育评估的经验和做法有哪些?
- 3.本科教学评估对提高高校教学质量有何作用?
- 2.国家《教育规划纲要》对高等教育质量保障与评估主要提出了哪些要求?
- 1.开展高校教学评估的法律依据是什么?
【学校动态】学校召开总务部、图文信息中心推进本科教学合格评估重点工作部署会
3月10日,学校副校长付秋峰组织召开推进本科教学合格评估重点工作部署会,学校总务部、图文信息中心、河南禧馨餐饮管理有限公司、荆州市荆新物业服务有限公司负责人共同参加会议。
会上,付秋峰副校长强调,各部门应将此次评估视为提升管理效能和服务品质的重要机遇,确保为学校顺利通过评估并取得优异成绩提供坚实的支持。同时,付秋峰副校长针对推进本科教学合格评估工作提出了六项具体要求,并对各部门的重点工作进行了详细的部署:一是加强学习,深刻理解评估核心要义。本科教学合格评估是评价、监督、保障和提高教学质量的重要举措,核心在于考察学校的办学条件、教育教学质量和人才培养质量。各部门要认真学习评估知识,结合指标体系规划工作,确保工作与评估要求紧密结合;二是转变思维观念,确保工作精准发力。评估不仅考察办学条件,更要考察管理能力、育人能力和服务保障水平。各部门要克服工作思维惯性,转变思维观念,主动从服务学校教育教学、服务学生成长成才角度思考问题、部署工作,确保确保工作能够精准对接评估要求,实现高效推进,展现出学校的最佳风貌;三是完善规章制度,确保工作有章可循。各部门要积极围绕保障机制、服务流程、安全管理、信息化建设等关键要素,构建并完善相关规章制度,以确保工作的规范化、科学化、高效化。同时,必须加强宣传培训及监督检查力度,确保制度得以切实执行并发挥实效;四是制订工作规划,明确目标和任务。各部门要以学校总体规划为统领,规划好未来的建设任务,明确在本科教学合格评估中的具体责任,制定详细的工作计划和时间表,确保校园建设、信息化建设等规划与学校发展目标一致,确保各项工作有序推进;五做好日常材料积累和考核工作。各部门要做好日常工作的材料积累和规范性存档。同时,加强员工考核,确保每位员工都能为评估工作贡献力量;六是强化责任意识,认真开展日常工作。基建处要加快推进校园基础设施建设,确保在建项目按期投入使用,拟建项目有序推进。同时,要加强对工程进度、质量和安全的监督管理,确保工程按时保质完成;后勤保卫处和物业公司要致力于校园环境的持续改善,以增强教育氛围,完善基础设施建设,确保教育教学活动的需求得到充分满足。同时,应加强校园安全的管理措施,维护校园的稳定秩序,提高服务品质,以满足师生的各项需求;膳食服务中心和餐饮公司要加强食品安全管理,提升餐饮服务品质,并推进智慧食堂建设,打造餐饮育人特色,满足师生多样化需求;信息化建设与管理中心需强化校园信息化建设与管理,确保网络在本科教学中的作用与效果得到充分发挥,推动智慧校园建设进程,提升信息化发展水平,并加强信息化人才的培养;图书馆要强化文献资源建设,提高资源的使用效率,以满足教学与科研的需求,并优化阅读环境,营造充满书香的校园氛围。
此次会议的召开,标志着学校总务部、图文信息中心推进本科教学合格评估工作正式进入全面实施阶段。各部门将按照会议要求,认真落实各项任务,确保评估工作顺利推进,为学校高质量发展贡献力量。