工作动态
- 100.如何加强学风建设?
- 99.学习风气的内涵是什么?主要体现在哪些方面?
- 98.教学质量监控体系包括哪些环节?
- 97.什么是主要教学环节的质量标准?
- 96.教学规章制度主要考察的哪些内容?
- 95.教学管理人员的教学管理研究与实践成果是指什么?
- 94.教学管理人员应具备哪些素质?
- 93.教学管理队伍结构合理的内涵是什么?
- 92.教学管理队伍由哪些人员组成?
- 91.什么是教学管理?教学管理的基本任务和职能包括哪些方面?
- 90.学生毕业论文(设计)的考察内容有哪些?
- 89.如何考察实验开出率?综合性实验、设计性实验的含义是什么?实验室开放的含义是什么?
- 88.实践教学包括哪些环节?
- 87.课程与教学主要考察什么?
- 86.制定培养方案应注重哪些方面?
- 85.什么是培养方案?考察培养方案的主要内容是什么?
- 84.专业设置与结构调整主要考察哪三个方面?
- 83.教学日常运行支出指什么?
- 82.运动场所、活动场所及设施主要考察哪些内容?
- 81.校舍状况包含哪些方面?
- 80.如何加强教学信息化建设?
- 79.校园网建设包含哪些内容?
- 78.生均图书量是仅指纸质图书,还是包括电子图书?
- 77.实习基地需要的条件有哪些?
- 76.教学、科研仪器设备的内涵是什么?
- 75.教学条件主要包括哪些方面?
- 74.如何加强高校师德建设?
- 73.“严谨治学,从严执教”指的是什么?
- 72.什么是教书育人?
- 71.如何考察教师队伍结构?
- 70.什么是具备专业(行业)从业资格和任职经历的教师?
- 69.什么是专任教师?什么是主讲教师? 民办高校的专任教师怎么计算?
- 68.青年教师如何界定?
- 67.“师资”在评估中是如何界定的?
- 66.什么是教学工作的核心资源?
- 65.人才培养思路和产学研合作教育主要考察什么?
- 64.什么是人才培养模式?
- 63.教学中心地位的确立可以从哪几个方面来理解?
- 62.本科教学在高等教育中的地位是什么?
- 61.高等学校提高教学质量的关键是什么?
- 60.什么是高等学校生命线?
- 59.如何理解办学特色?
- 58.领导能力对校级领导和中层领导 有哪些要求?领导能力侧重考察什么?
- 57.学校规划的主要内容有哪些?
- 56.什么是学校定位?
- 55.什么是办学思路?它具体体现在哪些方面?
- 54.评估中要注意把握的“三个符合度”(评估的原则)是什么?重要性何在?
- 53.本科教学工作合格评估的基本办学条件指标和监测办学条件指标分别是哪些?
- 52.专家组进校后考察的主要内容是什么?
- 51.专家组考察的主要程序是什么?
- 50.学校开展教学质量评估的目标是什么?
- 49.专家进校前学校的工作要点有哪些?
- 48.本科教学工作合格评估参评学校的主要任务是什么?
- 47.本科教学工作合格评估指标体系的特点是什么?
- 46.本科教学工作合格评估方案的特点是什么?
- 45.本科教学工作合格评估的重点是什么?
- 44.本科教学工作合格评估的理念是什么?
- 43.本科教学工作合格评估的主要程序包括哪些?
- 42.本科教学工作合格评估采用什么样的评估方法?
- 41.本科教学工作合格评估对高校教学工作的作用是什么?
- 40.本科教学工作合格评估指标体系设计的基本原则是什么?
- 39.本科教学工作合格评估由谁组织和实施?
- 38.专家个人投票依据是什么?
- 37.本科教学工作评估的二十字方针及其内涵
- 36.国家为什么要设立评估专项经费?
- 35.合格评估的申诉与仲裁如何进行?
- 34.高校教学基本状态数据库如何为学校、社会和政府以及评估工作服务?
- 33.什么是高校教学基本状态数据库?
- 32.社会力量如何参与合格评估工作?
- 31.学校整改工作在合格评估中有何作用?
- 30.如何有效防范和严肃处理高校在评估中出现的弄虚作假行为?
- 29.教育部对评估纪律提出了哪些要求?
- 28.合格评估工作为何强调学校“平常心、正常态”?
- 27.教育部对合格评估结论的处理办法是什么?
- 26.合格评估结论是如何形成的?
- 25.专家在评估中是如何考察和进行判断的?
- 24.评估专家应该参加哪些培训工作?
- 23.专家组在合格评估工作中有哪些任务和要求?
- 22.合格评估专家组是如何构成的?
- 21.合格评估指标体系针对艺术类高校作了哪些调整?
- 20.合格评估指标体系针对医学类高校作了哪些调整?
- 19.合格评估指标体系针对民办高校作了哪些调整?
- 18.为什么强调学校要建立自我评估制度?
- 17.合格评估如何引导新建本科学校建设内部质量保障体系?
- 16.学生实践能力培养在指标体系中是如何体现的?
- 15.合格评估方案如何引导新建本科学校实现应用型人才培养目标定位?
- 14.合格评估是如何体现“以学生为本”的?
- 13.合格评估指标体系有什么特点?
- 12.合格评估是如何实施“阳光评估”并倡导良好风尚的?
- 11.合格评估工作有哪些新方法?
- 10.合格评估工作倡导哪些新理念?
- 9.合格评估中政府、高校和社会的地位和作用如何?
- 8.学校参加合格评估的条件是什么?
- 7.合格评估工作的指导思想和核心内涵是什么?
- 6.为什么要开展合格评估?
- 5.什么是合格评估?
- 4.国际上主要国家开展高等教育评估的经验和做法有哪些?
- 3.本科教学评估对提高高校教学质量有何作用?
- 2.国家《教育规划纲要》对高等教育质量保障与评估主要提出了哪些要求?
- 1.开展高校教学评估的法律依据是什么?
【学校动态】狠抓落实 奋楫笃行 贯彻落实集团2023年工作会议精神 奋力开创荆州学院发展新局面——荆州学院召开2023年秋季学期第一次中层干部例会
本网讯 9月6日上午,我校在图书馆301会议室召开2023年秋季学期第一次中层干部例会。春来教育集团董事丁锋,党委书记张晓彬,副校长陆博、付秋峰、高永兴、罗学才,校长助理刘瑾,以及全体中层干部(含副职)参加会议。会议由副校长陆博主持。
会议现场
教务处(科研处)处长牟海霞、学生工作处处长(校团委书记)许明超、财务处处长赵恒、信息工程学院党总支副书记郭满、智能制造学院院长眭满仓、总务处负责人邢文新等部门负责人先后汇报了工作。几位负责同志总结了前期工作成绩和亮点、分析了当前工作存在不足和难点,并对新学期开展工作进行了汇报。
各单位负责人汇报工作情况
党委书记张晓彬传达了省教育厅秋季开学工作座谈会、2023全省教育系统秋季开学工作会议精神,并对新学期开学工作提出要求。一是坚持党建引领,深入开展主题教育,抓好党建促发展。要坚持立德树人,围绕三全育人,上好“开学第一课”和“大思政课”;二是振奋精神,以学促干,做到“强校有我、评估有我,奉献有我”,以崭新的姿态做出新贡献;三是守住安全底线,切实抓好意识形态和校园安全稳定工作。
党委书记张晓彬传达会议精神提出工作要求
会上,张晓彬结合高校重点领域专项整治工作,以坚持全面从严治党,加强党风廉政建设,落实“一岗双责”,推进清廉荆州学院建设为专题,对全体干部进行了第三次廉政集体谈话。
丁锋董事作秋季学期开学工作报告
丁锋董事以《狠抓落实 奋楫笃行 贯彻落实集团2023年工作会议精神 奋力开创荆州学院发展新局面》为题,作了秋季新学期开学专题工作报告。
丁董总结回顾了学校春季学期党建工作、安全稳定、合格评估、教学管理、科学研究、学科建设、学生工作、后勤服务、招生就业等工作取得成绩,存在的问题,并就2023年秋季学期各项工作做了安排部署。
丁董指出,2023年春季学期,全校师生团结一致,紧紧围绕学校高质量的中心任务,真抓实干,取得一系列办学成绩:党建引领促发展,立德树人新成效,合格评估增动力,招生就业新突破,办学声誉新提升。2023年秋季学期要继续深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述,认真学习贯彻党的二十大精神,坚持党建引领和立德树人,以本科教学工作合格评估为契机,以集团“工作落实年”工作开展为抓手,实干笃行,全力再促学校各项事业高质量发展。一要加强学校内涵建设,深化教育教学改革,优化学科专业结构,凝炼办学特色,全面提升人才培养质量;二要加强学生管理工作,创新工作方法,提升管理水平,促进学生全面发展;三要重视招生就业工作,全面提升生源质量、学生就业创业能力与水平;四要高度重视师资队伍建设,多举措提升师资队伍水平;五要加强平安校园建设,提升学校后勤保障水平;六要深入推进校企合作,全面提升学校服务经济社会发展的能力。
丁董强调,全校教职工要学思践悟习近平总书记关于教育工作的重要论述,贯彻落实创办人、董事长在暑期工作会议上重要讲话精神。一是不惧艰辛,真抓实干。抓落实必须要有强大的动力,抓落实必须突出问题导向,抓落实必须注重效率效果,抓落实必须强化督查问责;二是明确目标,善抓评建。各单位要高度重视评估工作,要科学编制工作计划,逐条逐项落实落细;三是办事用权,紧抓规范。领导干部在行使职权时,必须严格遵守国家法律法规和学校规章制度;四是培养情怀,常抓不懈。要树立正确的教育观念,要增强职业责任感,要加强学习提高素质,勇担使命,笃行不怠,为荆州学院高质量发展贡献力量。
副校长陆博在总结讲话中指出,丁董和张书记明确了新学期的奋斗目标和工作任务,各单位要认真学习和落实,并提出四点要求:一是牢固树立大局意识,加强能力作风建设;二是落实工作目标,筑牢安全防线;三是强调工作纪律,加强师德建设;四是认真落实本次会议精神,全力做好本科教学工作合格评估。