本网讯（通讯员舒洲）为深入贯彻落实新时代医学教育改革要求，进一步提升教师教学胜任力，近日，我校健康医学院教师黄瑶瑶赴华中科技大学参加了“医学教师教学能力提升”专题研修活动。

本次研修采用“专题讲座+实操工作坊”“理论研习+实战演练”相结合的立体化培训模式。培训首日聚焦“人工智能赋能医学教育”前沿议题，围绕智能时代医学教学变革的呼唤与多元策略融合展开深入研讨。在专题讲座环节，专家系统呈现了AI技术驱动教育变革的前沿探索，提出智能时代教师需从知识传授者转型为学习设计师，实现人机智慧融合、共建新型教学共同体-1。黄瑶瑶老师表示，培训直击当前医学教育痛点，让她深刻认识到传统的单向灌输式教学已无法满足复合型医学人才培养需求，未来课堂必须是动态的、交互的。

在实操工作坊环节，黄瑶瑶老师重点参与了“三明治教学法”（Sandwich教学法）的沉浸式研修。该教学法核心理念在于构建“学习-实践-学习”的闭环，其严谨的“7步法流程”——从教师开场抛出问题激活前置知识，到小组学习与交叉学习中的思维碰撞，再到集中汇报的团队协作展示，以及独特的“金鱼缸”环节实战演练——环环相扣、以学生为中心，将课堂交还给学生。此外，培训还围绕“课程整合多师课堂”的TEAMER策略展开，从教学团队分工、多元教学策略设计到形成性评估等关键环节进行了系统演练。

黄瑶瑶老师表示：本次培训不仅是一次知识输入，更是一次教学技能的重构。她将把“TEAMER策略”的宏观架构与“Sandwich教学法”的微观技巧相结合，摒弃传统“填鸭式”教学，在未来的教学实践中设计更多互动性强、参与度高的教学活动，努力培养既有扎实理论基础又有卓越临床实践能力的新时代医学人才，为学校医学教育高质量发展贡献自己的力量。