商务英语（本科，学制四年，授予文学学士学位）

培养目标：本专业立足新时代中国特色社会主义发展需要，坚持立德树人，主动对接“长江经济带”与“一带一路”国家战略，服务荆州建设“江汉平原高质量发展示范区”战略定位，面向本地跨境电商及外向型优势产业集群的人才需求， 旨在培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具备扎实的英语语言基本功、系统的国际商务基础理论与实务知识，具有较强的跨文化沟通能力、商务实践能力与创新创业精神，拥有良好的人文素养、中国情怀与国际视野的高素质应用型人才。毕业生能在对外经贸、语言服务、文化传播、旅游服务等领域从事商务、贸易与管理等相关工作。

主干学科及主要课程：外国语言文学。综合商务英语、商务英语听力、剑桥商务英语、商务英语口译、商务英语视听说、经济学导论、管理学导论。

就业去向：在国际商务公司、外资企业、三资企业、民营企业、金融机构、跨国公司中国分公司、境外中国公司涉外机构、政府、行政事业单位从事国际贸易、进出口贸易、商务谈判、翻译、涉外文秘和管理等工作。

英语（本科，学制四年，授予文学学士学位）

培养目标：本专业立足荆州，服务湖北，辐射周边地区，培养思想品德优良、劳动情怀深厚、英语专业基础扎实、实践能力突出、科学与人文素养良好、创新创业能力较强，适应区域经济社会发展需要，掌握英语语言理论与应用、跨文化交际、国际交流与文化传播等方面的基本理论、基本方法和基本技能，具备扎实的英语听、说、读、写、译能力、系统的英美文化知识、较高的信息化应用水平及宽广的国际视野与深厚的家国情怀，能在外事、文化、旅游等领域从事国际交流协调、文化传播推广、旅游服务与管理等工作的高素质应用型英语专业人才。

主干学科及主要课程：外国语言文学。基础英语、英语演讲、高级英语、英汉/汉英笔译、英汉/汉英口译、跨文化交际、英语学术写作与研究方法、英语国家概况、中国文化概要、涉外公文写作、荆州文化外译、中级日语、文秘英语、旅游英语、AI助力翻译实践与应用、外事接待实务英语等

就业去向：毕业生主要面向外事、文化、旅游等领域，可从事国际交流协调、文化传播推广、旅游服务与管理等工作。具体岗位包括：涉外事务协调、文旅推广、跨境交流、外事接待、涉外文秘、翻译及本地化项目管理等。能够在区域国际交流与文化传播场景中胜任核心岗位，成为复合型骨干人才。

学前教育（本科，学制四年，授予教育学学士学位）

培养目标：本专业立足荆州，服务湖北，辐射周边地区，培养思想品德优良、劳动情怀深厚、专业基础扎实、实践能力突出、科学与人文素养良好、创新创业能力较强，适应区域学前教育事业发展需要，掌握学前儿童发展、保育教育、课程设计、班级管理等方面的基本理论、基本方法和基本技能，能在幼儿园、早教机构、学前教育研究与管理部门等领域从事保教实践、课程研发、教育管理与咨询等工作的教育学高素质应用型人才。

主干学科及主要课程：教育学、心理学。学前教育原理、学前儿童发展心理学、幼儿园课程、学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前儿童社会教育、学前儿童艺术教育、教育科学研究方法等。

就业去向：毕业生可在各级各类学前教育机构，如幼儿园、托儿所、亲子园等单位任幼儿教学工作，并能担任幼儿英语、舞蹈、美术、钢琴等技能的培训和指导；也能够在学前教育研究机构及卫生保健部门从事幼儿教育研究和学前教育相关的咨询服务、产品开发、图书出版等工作。

小学教育（本科，学制四年，授予教育学学士学位）

培养目标：本专业立足荆州，服务湖北，辐射周边地区，坚持立德树人根本任务，旨在培养能够适应区域基础教育改革发展需求，掌握教育学、心理学、小学各学科教学法等方面的基本理论、基本方法和基本技能，具备深厚教育情怀、先进教育理念、扎实学科素养、过硬教学技能和突出育人能力，能在小学从事语文、数学、英语、科学、艺术等学科教学、班级管理、教研实践及教育服务工作的高素质应用型小学教育人才。

主干学科及主要课程：教育学、心理学。小学教育学、小学心理学、小学语文教学与研究、小学英语教学与研究、小学数学教学与研究、教师职业道德与教育政策法规、小学综合实践活动设计、教育科学研究方法等。

就业去向：毕业生主要面向城乡小学、教育行政部门及各类教育服务机构就业，可担任小学语文、数学、英语、科学、艺术等学科专任教师，从事班级管理、少先队工作、心理健康教育、家校协同及教研教改等工作，也可在青少年活动中心、教育培训机构从事教学辅导、课程研发与教育管理工作，部分学生可考取教育类硕士研究生继续深造，发展前景广阔。

体育教育（本科，学制四年，授予教育学学士学位）

培养目标：本专业立足荆州，面向全国，培养能够适应国家基础教育改革发展需要和“健康中国”战略需求，具有高尚的师德和高度的社会责任感，具有扎实的体育学科知识和运动技能、突出的体育教学能力和体育核心素养，能够在中小学和各类体育机构等领域从事体育教学、训练、管理和服务等相关工作的应用型人才。

主干学科及主要课程：体育学、教育学。运动解剖学、运动生理学、体育心理学、体育科学研究、学校体育学、体育课程与教学论、运动技能学习与控制、田径、体操、篮球、足球。

就业去向：可就业于中小学和各类体育机构，从事体育教学、训练、管理和服务等相关工作。

环境设计（本科，学制四年，授予艺术学学士学位）

培养目标：培养德智体美全面发展的社会主义建设者与接班人，能适应我国环境艺术设计领域的发展需要；掌握环境设计专业基础理论，相关学科领域理论知识与专业技能；具备良好的艺术修养、审美素养和创新意识具有可持续发展和文化传承理念，同时具有一定的建筑工程技术知识；具有较强创新实践应用能力、综合设计能力、团队合作能力及设计表达能力，能从事建筑室内设计、居住空间设计、城市景观与交通景观设计、园林设计，并具备设计策划与经营管理的高素质应用型设计人才。

主干学科及主要课程：设计学。建筑制图与透视、建筑空间设计原理、建筑设计基础、装饰材料、环境手绘技法、公共空间设计、环境设计创意、园林设计基础、综合空间设计、装饰工程造价、装饰材料、装饰工程管理。

就业去向：可在房地产开发公司或政府部门从事城市规划和建筑设计管理以及相关领域的研发应用工作；也可在建筑设计研究院、室内装饰设计或工程公司、景观设计工程公司等各类相关行业企业从事环境艺术设计和建筑设计工作。

音乐学（本科，学制四年，授予艺术学学士学位）

培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，适应经济社会发展需要，基础扎实、知识面宽、综合素质高，实践能力强，能够掌握音乐教学基本技能和现代化教育技术，具有系统的音乐专业知识和一定的音乐表演技能，具有胜任基础音乐教育教学工作及从事音乐文化艺术相关工作能力的应用型人才。

主干学科及主要课程：音乐与舞蹈学。中国音乐史、西方音乐史、中外民族音乐、和声学、曲式分析与写作、合唱与指挥、伴奏与弹唱、声乐主修、钢琴主修等。

就业去向：能够在教育机构、文艺院团、文化传媒、数字音乐及相关文化领域从事音乐研究、教学实践、艺术创作与文化传播等工作。

音乐表演（本科,学制四年，授予艺术学学士学位）

培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，适应经济社会发展需求，专业基础扎实、实践应用能力突出、综合素养全面的高素质应用型音乐表演人才。具备精湛的音乐演唱演奏能力、舞台表演素养与较强的艺术创新思维，可胜任专业文艺表演、群众文化服务、音乐普及教育、文艺活动策划执行、音乐文化传播等相关工作。

主干学科及主要课程：音乐、舞蹈学、声乐、钢琴、和声学、曲式分析与写作、声乐/钢琴艺术指导、合唱与指挥、基本乐理、视唱练耳、中西方音乐史、舞台表演基础

就业去向：毕业可在专业歌舞剧院、文艺院团、文化宫、群艺馆担任独唱/独奏演员、舞台监督；在中小学、社区文化中心从事音乐美育教学、艺术培训与群众文化指导；在文化传媒企业、文旅演艺单位、新媒体平台从事音乐策划、节目编排、音乐传播、演艺经纪等工作。

应用英语（专科，学制三年）

培养目标：本专业主动对接”长江经济带”与“一带一路”国家战略，服务荆州建设“江汉平原高质量发展示范区”战略定位，适应区域涉外商务、文旅融合及荆州特色旅游行业需求，旨在培养德智体美劳全面发展，具备良好职业道德与跨文化沟通素养，掌握扎实英语语言基础、商务/旅游专业知识及数字化工具应用能力，具备较强的实践能力、创新意识和可持续发展潜力的高素质应用型人才。学生毕业后可在涉外企业、旅行社、星级酒店等单位从事商务翻译、外贸业务、英语导游（荆楚文化涉外讲解）、跨境电商服务等相关工作。

主干学科及主要课程：商务英语、旅游英语。剑桥商务英语、应用英语口译、应用英语笔译、外事接待实务英语、旅游英语、英语教学法、酒店实务英语、社交礼仪、跨文化交际。

就业去向：毕业生可在涉外文秘、外事、会展岗位群，从事秘书、行政助理、外事管理与服务、会展陈列设计和国际会展专员等工作。

应用英语（小学教育）（专科，学制三年）

培养目标：本专业适应湖北区域基础教育改革与教育数字化转型需求，旨在培养具有坚定理想信念与良好师德修养，掌握英语语言基础、小学教育理论及数字化教学应用等基本理论与知识，具备初步跨学科教学活动设计及智能化教学工具运用等基本技能，能够在小学、教育培训机构等领域，从事教学、班级管理及教育服务等工作扎根地方的高素质应用型人才。

主干学科及主要课程：英语、小学教育。综合英语、英语口语、英语听说、英语语法、英语阅读、小学教育学、小学心理学、小学班级管理、英语教学理论与方法、小学英语课程与教学设计、人工智能应用基础等。

就业去向：应用英语（小学教育）专业毕业生主要面向基础教育领域，可担任公立或私立小学英语教师，从事课程教学与活动设计；也可进入教育培训机构、国际学校担任教学或管理岗位，参与课程开发与资源设计。依托扎实的英语技能、教育学理论及模拟课堂实训经验，毕业生兼具教学实践能力与跨文化视野，胜任小学英语教育、教育咨询及国际教育等相关工作。

影视动画（专科，学制三年）

培养目标：培养拥护党的方针政策，理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向广播、电视、影视节目制作行业的动画设计师、多媒体作品制作员、其他美术专业人员等职业群(或技术技能领域)，能够从事影视动画制作、影视后期特效制作等工作，适应产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型、创新型的具备可持续发展能力的德、智、体、美、劳全面发展的高素质技术技能人才。

主干学科及主要课程：动画学、影像学。多媒体素材采集、动画美术设计、数字图像处理、影视动画场景设计、影视合成与特效、三维动画设计与制作、vray渲染设计。

就业去向：毕业生主要就职于游戏公司、电影制作公司、软件公司、广告公司、影视动画公司、电视台、教育机构、杂志社、出版社、房地产、网络媒体等企事业单位。

婴幼儿托育服务与管理（专科，学制三年）

培养目标：本专业立足湖北城乡婴幼儿托育服务与管理事业的发展需求，旨在培养思想政治坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具备良好的职业道德、先进的婴幼儿托育服务和健康管理理念，掌握幼儿教育、婴幼儿健康管理及营养咨询服务等方面的知识与技能，面向婴幼儿保教机构、婴幼儿健康管理机构、儿童营养研究机构、儿童运动研究机构等从事婴幼儿保育、儿童发展与健康管理服务和婴幼儿托育服务与管理方面的高素质应用型幼儿托育服务与管理专业人才。

主干学科及主要课程：幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿科学教育。幼儿医学基础、幼儿社会教育、幼儿发展心理学、营养与食品卫生、保教政策法规与职业道德、保教知识与能力、教师专业儿童发展评估、幼儿疾病预防与照顾、美术与幼儿美术创作、幼儿科学教育、儿童心理与行为测评。

就业去向：毕业生就业前景广阔，可在教育机构从事幼儿、早教的教育教学和课程咨询等工作;也能够在保健类机构从事保健护理、营养保健、健康管理等工作。