本网讯（通讯员舒洲）为进一步加强我校心理健康教育工作队伍专业化建设，提升学生心理危机识别与干预能力，2026年5月16日至17日，我校心理教师刘南甫赴武汉参加了由湖北省心理咨询师协会主办的《心理危机干预案例分析》专题培训。本次培训以真实案例复盘为切入点，系统讲授了高校心理危机防控的全流程要点，取得了良好学习成效。

培训期间，多位专家围绕大学生心理危机干预中的典型失败案例，从风险识别、干预流程、监护管理、家校协同等维度展开深度剖析。此次学习使她深刻认识到危机干预不仅是“灭火”，更是一场需要长期投入的“长跑”。在风险识别上，需重点关注三类高危信号：自杀隐喻与警示行为、明确求救信号及沉迷网络等关联行为，同时警惕“微笑抑郁”等掩饰性假象；在干预流程上，应遵循3小时内行动、24小时内风险分级、家校协同签署法律文书、完善“触发式升级”机制等标准化步骤；在沟通伦理上，强调以共情替代说教，优先接纳学生痛苦感受，不轻信“不自杀保证”；此外，还需建立长效追踪机制，动态调整风险等级，防止因学生短期好转而提前离场。

此次培训实操性强，接下来学校将做好培训成果转化，进一步规范我校心理危机干预流程，提升风险识别与共情沟通水平，切实为学生心理健康保驾护航。